按照省市“基层党建提升年”和“支部建设年”的要求，不断深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作中，基层一线更要采取三抓+三促典型的办法，不断推动学习教育取得实效。

抓“关键少数”，促带头作用发挥。突出基层党组织书记等“关键少数”，坚持高标准、严要求，推动带头作用发挥。一是建立学的标准。明确党章党纪等必学内容，新增必学书目。采取以讲代学，以讲党课、微宣讲等方式，促进层层抓学习、级级抓贯彻。二是搭建做的载体。鼓励基层干部深入一线，建立群众联系点，带头下社区、进院落，访贫问苦，充分了解社情民意。三是树起改的标杆。要求基层党组织书记主动对上级党组织汇报组织建设、五项制度、党员学习、党员发展、党员排查、党费清理等问题的梳理整改。

抓支部建设，促主体作用发挥。抓基层打基础，加强支部队伍建设、阵地建设和制度建设，保障支部政治功能和服务功能发挥。一是抓队伍建设。出台相关实施意见、方案等机制，建立党建指导员制度，优选党建指导员。优化党组织设置，形成大党委模式，建立基层支部书记履职成效评估指标，实行“定量+基础”配套措施，构建一支高素质的支部书记队伍。二是抓阵地建设。依托各单位的有利办公室、会议室及其他公共空间资源，搭建党员与群众之间的常态交流平台，引导党员与群众经常相聚、轻松说事，引导党支部与群团组织、社会组织、群众骨干等工作互动、资源整合。三是抓制度落实。始终把学习教育与中心工作紧密结合，加强支部建设和党员管理教育，循环督查制度落实情况，做到学以致用、学用结合、学有成效。

抓典型选树，促引领作用发挥。充分挖掘基层优秀人物、先进组织，采取培育、选树和宣传“三步走”模式，让身边的人激励带动身边的人。一是抓培育。结合基层工作实际，开展无职党员设岗定责，带头承诺践诺，践行服务宗旨，进一步密切党群关系，带动党风政风民风持续好转。二是抓选树。开展主题评选活动，从“两新”组织等领域，选树先进集体、优秀个人，使广大党员干部学有榜样、干有方向。三是抓宣传。以新媒体等为平台，宣传先进集体和优秀个人事迹，登载“两学一做”相关内容，统一思想，提高认识，为推动“两学一做”学习教育常态化打下坚实基础。